Weiterbildung Lernprozessmoderation
Lehrgang: Vom Training zur Moderation von selbstgesteuerten Lernprozessen
Mai bis Dezember 2012
92 Lerneinheiten, davon 7,5 Tage Präsenzlernen in Steyr und Graz
Veranstalterin und Organisatorin: Frauenstiftung Steyr
Anmeldung bis 30.4.2012 bei:
Envera Dadic, Frauenstiftung Steyr, Hans-Wagner-Straße 2-4, 4400 Steyr, envera.dadic@frauenstiftung.at, 07252/87373-0
Kosten: Pauschale für die Teilnahme: € 300,-
(Ab 11 TeilnehmerInnen verringert sich der Betrag.)
Es können keine Reise- und Aufenthaltskosten erstattet werden.
Der Lehrgang wird gefördert aus Mitteln des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur (BMUKK). Er ist wba-zertifiziert und wird sowohl für das wba-Zertifikat als auch das wba-Diplom anerkannt.
Er wird zudem als facheinschlägige Weiterbildung für die Basisbildung - Initiative Erwachsenenbildung anerkannt.
Zielgruppen für den Lehrgang
Der Lehrgang richtet sich als offenes Angebot an pädagogische MitarbeiterInnen sowie TrainerInnen und ReferentInnen der Erwachsenenbildung, die in ihrer Bildungsarbeit verstärkt selbstgesteuertes Lernen initiieren bzw. ermöglichen möchten und zu deren Teilnehmendengruppen bildungsbenachteiligte Personen gehören.
Voraussetzungen für die Teilnahme
- pädagogische Grundausbildung bzw. langjährige Berufserfahrung in der Erwachsenenbildung
- Motivation, das Know-how in der eigenen Bildungsarbeit umzusetzen
- Interesse an der Bildungsarbeit mit bildungsbenachteiligten Frauen (und Männern)
- Bereitschaft, sich auf die Genderperspektive einzulassen
- Interesse, theoretische und praktische Erkenntnisse der Erwachsenenbildung zu reflektieren und daraus Handlungsoptionen für die Bildungsarbeit (mit bildungsbenachteiligten Frauen und Männern) zu entwickeln
- Bereitschaft, das eigene Berufsverständnis zu reflektieren
- durchgängige Teilnahme an Präsenz- und Online-Phasen
Die detaillierte Beschreibung zu den Rahmenbedingungen und Inhalten finden Sie hier.
LernprozessmoderatorIn ist eine von mehreren Rollen, die ErwachsenenbildnerInnen in Lern- und Bildungsangeboten einnehmen. Lernprozessmoderation unterscheidet sich sehr wesentlich von der Rolle des/der TrainerIn. Die Klarheit darüber, wann eine Person TrainerIn mit einem sehr breiten Methodenrepertoire und wann eine LernprozessmoderatorIn, eine LernbegleiterIn etc ist, verlangt ein hohes Maß an pädagogischer Kompetenz und Reflexion.
Ein didaktisches Verständnis, das die TeilnehmerInnen zentral und aktiv in den Lernprozessen positioniert, verlangt ein neues Rollenverständnis vom Lehrpersonal. Sie verlassen die traditionelle Rolle der reinen Wissensvermittlung und sind aufgefordert, ein
neues Selbstverständnis zu entwickeln. Sie unterstützen die Lernenden in ihren individuellen Lernprozessen und ermöglichen Lernprozesse, die auf zunehmende Selbststeuerung abzielen. Aus instruierenden TrainerInnen werden begleitende LernprozessmoderatorInnen.
Die LernprozessmoderatorInnen treten im Lernprozess zugunsten der Lernenden zurück.
Der Lehrgang "Vom Training zur Moderation von selbstgesteuerten Lernprozessen" bietet theoretische und praktische Grundlagen für ErwachsenenbildnerInnen, die in der Umsetzung von Lernangeboten diesen Rollenwechsel vornehmen wollen und die Lernende darin unterstützen wollen, Lernkompetenzen für das selbstgesteuerte Lernen aufzubauen und erste Schritte ins selbstgesteuerte Lernen zu setzen.
Teilnehmerinnen des Lehrgangs erhalten:
- das Know-how zur Förderung von selbstgesteuerten Lernprozessen für die Zielgruppe bildungsbenachteiligten Personen
- erfahren neue Wege der Gestaltung und Begleitung von Lernprozessen
- probieren neue Methoden aus
- setzen sich mit Rahmenbedingungen für selbstgesteuerte Lernprozesse auseinander
- entwickeln ihr eigenes Berufsbild weiter
- reflektieren ihre eigene Arbeit vor dem Hintergrund des Zusammenhangs von Lebensbegleitendem Lernen, der nötigen IKT-Kompetenz und Bildungsbenachteiligung
Kontakt:
agenda. Chancengleichheit in Arbeitswelt und Informationsgesellschaft
Anna Stiftinger
